2023年12月号

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2023年12月号

　最近私の勤務する地域で、新しい教育の方向性が策定され、パンフレットが配布されました。その中に「子どもは有能な学び手であると理解する」という一節があります。なるほど、まずは子どもの学び手としての能力を信じるところから始めよう…ということだと受け止めました。そして、読みながら、斎藤喜博の『授業入門』の一節を思い出したのです。それはこのような文章でした。

「私は、子どもを信頼することは、どんなに信頼してもよいと思っている。教育でだいじなことは、子どもは、どの子でもよい子だと思ってやることだ。」（国土社『授業入門』29ページ）

　時代が移り変わり、教育を取り巻く環境が大きく変化しても、変わらずに大切であり続けるものがあります。一方で、短期間に様々な新しいものが、新たに学校教育に組み込まれてきています。教育における不易なものと流行のもの…受け止め方は、もしかしたら十人十色なのかもしれません。しかし我々教師は、自らの教育実践に対して無責任であってはなりません。私たち一人ひとりの教師は、それをどう受け止め、消化し、目の前の子どもたちへと伝えていくべきなのでしょうか。（堀井）　

CONTENTS　全体はこちらです。
◇特集　私にとっての不易と流行◇
教育における不易と流行について　　　　　　　　　　　　　吉田雅直・・　２
変化していくことが不易の本質である　　　　　　　　　　　丸小野聡暢・・　４
学力づくり実践での不易と流行
　　～遅れがちな子のつまずきと向き合う～　　　　　　　図書啓展・・　５
学校にある自分にとっての不易と流行　　　　　　　　　　根無信行・・　７
「不易」と「流行」について考えたこと　　　　　　　　　　　鈴木基久・・　９
「つながりを求める心」に応えるＩＣＴ活用　　　　　　　　堀井克也・・１１
◇連載◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える62
　　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　　　　岡本美穂・・14
考える力をつけるための授業の組み立て方④
　　　語彙を増やすための授業の導入を　　　　　　　　　　荒井賢一・・１８
社会科(歴史)授業力アップ講座⑪
　　　素材研究③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　深澤英雄・・・２１
学力研　第十七期　先生のための学校（オンライン）
　　　第三回報告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李詩愛　・・２４
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・２５
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・２６

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