2020年８月号学力研

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2020年８月号

　元文部科学官僚の前川喜平氏が、「『なんでやろう？』と考えることが本当の学びである。それが大人になっても続いていくことが生涯教育なんだ。」と言っていました。
　生涯教育の土台となる小学校教育の役割、また私たち教師の役割が、子どもたちにとっては大きいはずです。だからこそ、子どもたちに１から１０まで全てを教え込む授業ではなく、子どもが思わず考えたくなるような授業ができるよう、教師も学び続ける存在でありたいと思いました。

　今回の特集は、この夏に予定していました全国フォーラムの学年別・分野別講座の内容です。大会はなくなってしまいましたが、学力研のたくさんの実践をお届けいたします。（李）

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CONTENTS
◇『　全国フォーラム学年別・分野別講座特集　』◇
●学年別講座
２年生「漢字が好きな子どもを目指して
　　　　～読むことと書くことのバランスを意識して～」　　杉田　聖輝・・２
３年生「漢字学習と宿題を変えた３年生の実践報告」　　鈴木　基久・・５
５年生「つながりを意識した学級・授業づくり」　　　　　　　宮本　　哲・・７
６年生「６年生こそ関わり合いで伸ばそう」　　　　　　　　　井上　佳和・・９
●分野別講座
「鉛筆の持ち方が変われば、楽しく学習できる」　　　　　前田　昌彦・・１１
「高学年の苦手意識をなくす実践講座
　　　　　　～理論で描かせる絵画指導～」　　　　　　　　　丸小野聡暢・・１３
◇　連　載　◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える連載㉒
　　　　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　　岡本　美穂・・１５
授業力・教師力の守破離⑫　
　　　　「変化する時代こそ進化するとき」　　　　　　　　　荒井　賢一・・１８　
学力研実践とは何か～源流から探る～⑧
　　　　「繰り下がりがある、あまりのある割り算」　　　　　深澤　英雄・・２０
「先生のための学校」　誌上開校　　　　　　　　　　　　　　久保　齋・・２２　　　　　　
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２４
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２５

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