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2025年1月号

　思い切り甘やかしてください。
　子育てに「しつけ」は必要ありません。
　夢のような環境の中でほうっておけば、自然に学ぶ力が備わっている子どもは、自らの力で学びます。

　東京・世田谷区立桜丘中学校には、校則がありません。定期テストもなければ、宿題もありません。チャイムも鳴らなければ、教員が生徒を強い口調で叱ることもありません。ほかの中学校にある“当たり前”が、何ひとつありません。いろいろな差別やいじめもありません。あるのは、子どもたちの笑顔だけです。（中略）
　「子どもは管理するものであり、教員が指示を出すもの」こういう固定観念が教員の中にあるのです。（中略）教員だから偉い。年上だから偉い。そんなことはあり得ないのです。子どもも大人も人として平等であるとともに、人権は守られなければなりません。あくまでひとりの対等な人間として、生徒と向き合う必要があります。自分の人としての「素」で勝負する、ということです。そうするためには、「教員である自分はこうであらねばならない」という鎧を脱ぎ捨てる必要があります。
　西郷孝彦「校則なくした中学校　たったひとつの校長ルール」（2019.11小学館）

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◇特集「教育現場に求められていること」◇
やりたいことを叶える楽校　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加藤英介・・２
「こだわり」と「専門性」で「教師の自治」を取り戻す　　　　　吉田雅直・・４
理想を語り合える仲間がいるか？　　　　　　　　　　　　　　　丸小野聡暢・・６
「教員になってから」どう学び続けるか
　　　〜憧れが推進力に〜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　古東秀一・・８
失敗を取り戻せる学校づくり　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山口左知男・・１０
◇連載◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える連載75
　　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　　　　　　岡本美穂・・１３
考える力をつけるための授業の組み立て方⑰
　　アウトラインを示すことで考えさせる　　　　　　　　　　　荒井賢一・・１５
社会科（歴史）授業力アップ講座　㉔　指導法研究⑥　　深澤英雄・・１７
「冬のフォーラム」講座報告　　　　　　　　　　　　　　　　　竹田有希・・１９
今井むつみ著『学力喪失』
　―認知心理学による回復への道筋（岩波新書）を読んで　金井敬之・・２１
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・２３
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・２４
※久保先生の連載は、都合により休載させていただきます。