2020年10月号学力研

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2020年10月号

　「読書の秋」がやってきました。日頃は忙しくてなかなか読書に時間を割けない…という方も、この機会に読書に勤しんでみてはいかがでしょうか。
　私はよく、自分の担任するクラスで「ビブリオバトル」という活動を行います。自分のお薦めの本を用意し、グループに分かれてその本の良さを短時間（うちの場合は１分）で紹介するのです。全員が紹介し終えた後には、「どの本が一番読んでみたくなったか」という観点で一冊を選び、みんなに選ばれた本がグランプリ本として全体に紹介されます。
　今年度はコロナの影響で実施していなかったのですが、先日第一回ビブリオバトルを行いました。やってみると「１分間ってこんなに短いの！？」「あ～うまく言えない～」などとつぶやきながら、どの子も楽しそうに本を紹介し合っていました。面白かったのは、グランプリ本を選び終わった後の子どもたちの様子です。「ねえ、その本見せて。」「いいよ。じゃあさっき教えてくれたのを見せて。」と、紹介し合った本に関心をもち、読み合っていたのです。
　読書は個人的な営みですが、こうして紹介し合うことでお互いの興味・関心が向いている対象もわかるし、自分では手に取らなかったような本とも出会うことができます。また、本が苦手な子にとっても、仲の良い友達に薦められた本は特別なようでした。今月の特集は、そんな「本」をテーマにしました。　　　　　　　　　　　　　　　（堀井）

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◇特集　読書の秋に　学力研会員に勧めたい１冊
『授業を創る』　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李　詩愛・・　２
読書嫌いの読書のすすめ　　　　　　　　　　　　　丸小野聡暢・・　４
読書の秋　～ブックトーク　中国の歴史～　　　岸本ひとみ・・　６
子どもの脳がぐんぐん育つ「やる気脳」を育てる　　小川慶子・・　８
読書の秋　おすすめの本の紹介　　　　　　　　　　鈴木基久・・１０
「つながり」から広がる　読書　　　　　　　　　　　　堀井克也・・・１２

◇連載◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える○17
　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　岡本美穂・・１４
変化する時代に対応する授業力・教師力②
　「相互発信社会に対応する授業のあり方」　　　荒井賢一・・１６
学力研実践とは何か～源流から探る⑩～
　「漢字の成り立ち」　　　　　　　　　　　　　　　　深澤英雄・・１８
「先生のための学校」誌上開校　　　　　　　　　　久保　斎・・２１
学習会報告・「久保先生に学ぶ会」に参加して　吉田雅直・・２３
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２４
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２５　　　

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