2023年７月号

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2023年７月号

　到達度を明確にした授業改善
私たち現場の教師は、教育学者でもなければ、指導主事でもありません。どんなに研究会で高邁な議論を戦わしていても、現場に帰れば、平の教師であり、一授業者です。それを糧とし、それを誇りとして生きているのです。だから、私にとっての理想の授業とは、特別な授業を意味するものではありません。今の授業を一歩でも前に推し進める授業であれば、それが理想の授業なのです。
クラスの学習能力や学習規律の到達度を正確に把握し、その半歩前の課題を徹底して鍛え、現下の課題に取り組み、現在の学習規律の到達点を確固たるものにする授業、あるいは、次のステップへの足がかりをつくる授業であれば、それが一授業者の私にとっては理想の授業なのです。
久保齋「一斉授業で子どもが変わる！」（2009.3小学館）

　１学期がまもなく終わろうとしています。学級や子どもたちの様子はどうでしょうか。学力研の実践をたくさん紹介していますので、２学期からの取り組みにぜひ役立ててください。（李）
こちらからダウンロード下さい。pdfファイルです。

　　　　CONTENTS　　　
◇特集　特集「１学期の総まとめ　
～どの子も伸ばす学力研の実践～」◇
テストを意識した学習への一歩　　　　　　　　　　　　　　　　　　加藤英介・・　２
１学期の総まとめ〜どの子も伸ばす学力研の実践〜　　　　　鈴木基久・・　４
一学期の総まとめ　　～どの子も伸ばす学力研の実践～　　小川慶子・・　６
「こだわり」を「教室文化」に高めるために　　　　　　　　　　　　吉田雅直・・　８
「自分にもできる」実感の積み重ねでみんながキラキラ輝く　福島　尚・・１０
　
◇連載◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える５７
　　　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　　　　岡本美穂　・・１２
温故知新の授業づくり⑪　
　　　学習参観授業の組み立て方　　　　　　　　　　　　　　荒井賢一　・・１４　
先生のための学校誌上開校　　　　　　　　　　　　　　　　　久保　齋　・・　１６
サークル活動紹介「授業・自治公開ゼミナール」　　　　丸小野聡暢・・１８
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・１９
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２０
第６４回全国フォーラムのお知らせ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・２１

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