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学級びらき講座 2021/02/21

２０２１年４月３日（土）
オンラインにて開催
参加費：1000円　　　午後2時～4時
13:50～14:00　　入室
14:00～　　オープニング
講座①「始業式から始める学力づくり」
　　岸本ひとみ　(兵庫県小学校・学力研常任委員長）
講座②「1年間通して守らせたいことを授業を通して伝える」
　　荒井賢一　（大阪府小学校・学力研常任委員）
講座③「特別なことはしなくても、共感と感謝で子どもは伸びる
　　　～あいの力でどの子も伸ばす学級へ～」
　　岡本美穂（大阪府小学校・学力研事務局長）
16:00 エンディング　
申込は下記　こくちーず　にて

2021年2月号 2021/02/07

　先日とある学級経営に関する記事を読んでいたところ、６月、１１月、２月はよくクラスが荒れると書かれていました。「６月危機」「１１月危機」という言葉は聞いたことがありましたが、２月は初耳でした。荒れの原因はそれぞれの時期によって異なるのでしょうが、年度末を迎えたこの時期、教師の側にも子どもの側にも気のゆるみが生じて、それがクラスの荒れにつながっていく…というのは、よくわかる話です。
　そんな、２月に荒れるクラスがある一方で、三学期に成長が加速するクラスもあると思います。
　学力的、発達的に厳しい子ほど、簡単には変わらないものです。例えば百マス計算にクラス全体で取り組んでも、簡単にタイムは伸びていかないし、なかなか自分から努力しようとはしてくれません。しかし、一学期・二学期と継続的に、粘り強く実践を続けていくと、三学期になって劇的な変化を見せてくれることがあるのです。その子の大きな変化、成長ぶりは周りの子へ与えるプラスの影響力も大きく、結果として三学期にクラスが大きく成長することがあります。

「本物は続く、続けるから本物になる」（東井義雄）

三学期に荒れるクラスと伸びるクラス。後者を目指し、次のスタートを見据えましょう。（堀井）

[詳細]

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読み書き計算を中心に学力の基礎を育て、子どもが輝く授業づくり、学級づくりをめざす民間教育団体です。教育実践に関する情報を中心に流します。
正式名：学力の基礎をきたえどの子も伸ばす研究会(学力研）

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