2025年3月号

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2025年3月号

　現在、巷の書店の障害コーナーでは発達障害に関する書籍を多く見かけます。一方で知的障害に関する書籍は注意しないと見つけることすらなかなか困難です。どちらの障害が大変だとか論じるのではありませんが、学校教育現場ではあまり知的障害に関心が注がれておらず、発達障害については勉強されているが知的障害については定義すら知らない先生方も多いのが現実なのです。本書が、知的なハンディをもって日々困っている人たち・子どもたちへの支援に少しでも繫がることを願っております。
宮口幸治「ケーキの切れない非行少年たち（新潮新書）」より

　学力研は「すべての子どもに確かで豊かな学力を」を、研究会の目標として掲げています。公教育の中で取り残されがちな、知的にハンディのある子どもたちに目を向けると、いつもの実践だけではなかなか学力の基礎が見につかない現象に、毎年悩んでいます。今回、全国フォーラムで講演していただくことになった宮口幸治さんの著書の中にある気になる一節を紹介しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岸本ひとみ　

　　　　CONTENTS　　全体はこちら
◇特集　３月の準備が新年度のスタートダッシュを決める◇
わたしが年度末・年度初めにしたこと、
　　　　　心掛けていること　　　　　　　　　　　　　　　　　　鈴木　基久　・・２　　　
最高のスタートをするために　　　　　　　　　　　　　　　　加藤　英介　・・５
学年末から春休みのルーティーン　　　　　　　　　　　　岸本　ひとみ・・７
高学年こそ「スタート」が大切　　　　　　　　　　　　　　　堀井　克也・・９
◇連載◇
「どの子も伸ばす」を本気で考える77
　　　　「意欲格差」に負けない！公立小学校へ　　　　　　岡本美穂・・１２
考える力をつけるための授業の組み立て方⑲
　　　　　情報量をあえて減らす　　　　　　　　　　　　　　　　荒井賢一・・１５
社会科授業力アップ講座㉖
　　　　指導法研究⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　深澤英雄・・１７
鈴木大裕著『崩壊する日本の公教育』（集英社新書）
　　　　　　　　の紹介　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金井　敬之・・１９
学力研　第十七期　先生のための学校（オンライン）
　　　　第六回報告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鈴木基久・・２１　　
２/１６　家庭教育部　「春の集い」報告　　　　　　　　　　　根無　信行・・２３
局長・常任委員長だより　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・２５
学力研カレンダー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・・・・・・・２６

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